Promesas en Educación

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A fines del año 2025 el alcalde Sebastián Álvarez planteó que en 2026 Educación tendría “déficit cero” y se presentó una tabla con recortes de ingresos que permitían, en el papel, equilibrar las finanzas en un sistema complejo con gastos fijos y entradas variables. El punto es que lo anterior siempre será difícil; y cualquiera que asegure que no tendrá falta de recursos en el ejercicio de la administración corre un alto riesgo de equivocarse.

Y esto es lo que podría estar sucediendo en Educación luego de conocerse la necesidad de traspasar un poco más de $156 millones para pagar deudas previsionales. Es decir, imposiciones de los funcionarios del departamento. El argumento entregado por quienes están a cargo de las finanzas en Educación es que, debido a la baja de las matrículas y la asistencia que merman la subvención escolar que paga el Estado a los sostenedores (municipalidad), no da para cubrir las necesidades complejas de los establecimientos públicos de la comuna. 

Por lo mismo, adelantarse a presentar una administración exitosa en Educación fue, a lo menos, arriesgado y, tal vez, poco sensato. Y lo anterior debido a que la mayoría de los que entienden de este tema plantean que el sistema educacional en el país tiene un problema estructural que ningún gobierno ha sido capaz de subsanar. Entonces creer que de la noche a la mañana se podría conseguir cuadrar una caja que hasta aquí ha sido muy difícil de lograr para municipios más fuertes y grandes que el de Pucón era a lo menos imprudente y quizás algo irresponsable.

Entonces, el llamado es la seriedad y dejar de usar la Educación como un caballito de batalla político y propagandístico para lograr posicionarse con frases rimbombantes y promesas que a la larga se incumplen. Cuadrar un excel no es lo mismo que tener finanzas equilibradas. Y la administración de Educación es un asunto sumamente complejo lleno de desafíos. 

Abogamos porque de forma seria y honesta para estructurar un sistema que posibilite, en el mediano plazo, atender las necesidades de los niños y los padres que confían en que el sistema público podrá entregar una educación de calidad y eso es un esfuerzo de todos que no se puede sostener a costa de sólo frases y promesas.

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